EVALUACIÓN: 1.- En este apartado, tenemos que incluir los criterios sobre los que vamos a realizar la evaluación y las dimensiones de esos criterios. Los criterios son los aspectos que vamos a observar, mirar, medir, recoger (todos estos términos se utilizan para definirlos) y sobre los que propondremos emitir nuestro juicio sobre si se han conseguido o no los objetivos y cómo se han logrado. Las dimensiones de los criterios son el nivel de cantidad o calidad que se ha conseguido en cada una de esos criterios. 2.- La evaluación también es un instrumento, por tanto, tenemos que crear un pequeño recurso que puede ser una simple tabla donde ponemos lo observado, o puede ser un cuestionario a contestar por los alumnos o por el profesor o simplemente, la descripción del método que vamos a seguir para realizarla.
Lo que evaluaremos con el desarrollo de esta Webquest
1.- En este apartado, tenemos que incluir los criterios sobre los que vamos a realizar la evaluación y las dimensiones de esos criterios.
Los criterios son los aspectos que vamos a observar, mirar, medir, recoger (todos estos términos se utilizan para definirlos) y sobre los que propondremos emitir nuestro juicio sobre si se han conseguido o no los objetivos y cómo se han logrado.
Las dimensiones de los criterios son el nivel de cantidad o calidad que se ha conseguido en cada una de esos criterios.
2.- La evaluación también es un instrumento, por tanto, tenemos que crear un pequeño recurso que puede ser una simple tabla donde ponemos lo observado, o puede ser un cuestionario a contestar por los alumnos o por el profesor o simplemente, la descripción del método que vamos a seguir para realizarla.
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